Учимся читать быстро



Развиваем внимание. Занятие 4.


Упражнение 1
   
   Ребенок в течение 1 минуты смотрит на точку. Упражнение 2
   Представив мысленно ту самую пустую комнату (см. занятие 1, упр. 2), в течение 1 минуты ребенок удерживает это состояние.
   
   Упражнение 3
   
   Ребенок быстро подсчитывает:
   • сколько раз встречается большой черный квадрат;
   • сколько раз встречается маленький черный квадрат;
   • сколько раз встречается большой белый квадрат;
   • сколько раз встречается маленький белый квадрат;
   • сколько раз встречается большой черный ромб;
   • сколько раз встречается маленький белый ромб;
   • сколько раз встречается большой белый круг;
   • сколько раз встречается маленький черный круг;
   • сколько раз встречается большой белый прямоугольник.
   
   Упражнение 4
   
   Задание то же, что и в упражнении 4 (см. занятие 1). Ребенок в течение 7 минут смотрит только на точку.
   
   Упражнение 5
   
   Возьмите пару чисел и запишите одно под другим, например 5/9. Ребенку предлагается сложить эти числа — сумма пишется вверху, а верхнее число идет вниз. Если в результате сложения получилось число больше 9, то десятки отбрасываются и вверху пишутся только единицы. Например: 5 + 9= 14, следовательно, наверх идет четверка, а пятерка отправляется вниз. Получаем 4/5, складываем числа, записываем 9/4, затем то же — 3/9 и т. д. Складывать следует с большой скоростью, пока не получится исходная дробь.
   
   Упражнение 6
   
   Задача ребенка — сосчитать максимально быстро до 31, но вместо чисел, которые делятся на 3 (3, 6, 9, 12...), и чисел, имеющих тройку в своем составе (13, 23...), говорить: «Не собьюсь». Например: «Один, два, не собьюсь, четыре, пять, не собьюсь, семь, восемь, не собьюсь, десять, одиннадцать, не собьюсь (12), не собьюсь (13), четырнадцать...».
   

Занятие 5


   Упражнение 1
   
   Ребенок в течение 1 минуты смотрит на точку.
   
   Упражнение 2
   
   Представив мысленно ту самую пустую комнату (см. занятие 1, упр. 2), в течение 1 минуты ребенок удерживает это состояние.
   
   Упражнение 3
   
   Возьмите ненужную книгу, газету или журнал. Предложите ребенку на одной странице как можно быстрее обвести все буквы «к» в квадрат, а буквы «е» — в круг.
   
   Упражнение 4
   
   Возьмите нарисованную точку. Ребенок в течение 8 минут смотрит, не отрываясь, на точку—управляет своими глазами и своим вниманием.
   
   Упражнение 5
   
   Предложите ребенку писать двумя руками одновременно две разные буквы (по алфавиту). Например: левой рукой он пишет «а», правой — «б», затем левой — «б», правой — «в» и т. д.
   Затем так же писать цифры.
   При выполнении этого упражнения очень важно, чтобы обе руки двигались одновременно, а не по очереди.
   
учимся читать быстро | развиваем внимание | занятие 4 | занятие 5



Обсудить на форуме




Подбор причесок